（四十）（2 / 2）

我心里冷笑着，表面上不动声色，请她坐在我的座位上朗读。而我用三角架固定好单反相机，镜头选取好角度，用摄录功能开始拍摄。

“观众朋友们，大家好，我是f市七中的语文老师姚瑶。”

姚老师按照我的要求，以播音员的认真态度念起了开场白。

“今天我要给大家朗读的，是经典课文《从百草园到三味书屋》……”

我站在相机后面做了个“ok”的手势，鼓励她以这个节奏继续下去。

“我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园……”

姚老师有板有眼的朗读着，起初略有些拘谨，不到半分钟就调整了过来，恢复了平时的优雅大方。

她虽然是在念课文，但大部分段落都能熟极而流，所以她多数时候都抬头望向镜头，以流畅的语速和字正腔圆的音调，将

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